為加強研究生指導教師隊伍建設，提升導師教書育人的能力，武漢分院在10月27-28日承辦了中國科學院大學2022年第十二期導師培訓班。根據疫情防控要求，本次培訓采用線下與線上相結合的方式，將主會場設置在武漢病毒所一號會議室，并分別在水生所、武漢植物園和亞熱帶生態(tài)所設置分會場。武漢分院分黨組書記李海波出席開班儀式并致辭，來自院屬武漢、長沙兩地六個培養(yǎng)單位共計120余名研究生指導教師和教育管理干部參加培訓。培訓活動由武漢分院教育處處長杜永成主持。

　　國科大黨委副書記金德鵬教授、武漢分院分黨組書記李海波研究員、武漢病毒所黨委書記兼副所長肖庚富研究員、中國科大人文與社會科學學院心理學系執(zhí)行主任孔燕教授、武漢病毒所微生物資源與生物信息研究中心學科組組長胡志紅研究員、國科大總學監(jiān)馬石莊教授、國科大培養(yǎng)與學位部部長王多君教授、華中科大學位與研究生教育研究所副所長彭湃副教授，應邀作專題報告。

　　李海波在致辭中指出，導師是研究生步入科學殿堂的領路人，加強研究生導師隊伍建設至關重要，希望導師們能夠提升責任意識、學習意識和表率意識。

　　金德鵬在《為黨育人、為國育才，科教融合推進世界一流大學建設，服務全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程》的報告中，介紹中科院科教融合辦學模式、國科大世界一流大學建設情況和構建“大思政”工作格局的舉措。

　　李海波作為國科大導師隊伍中黨的二十大代表之一，以《貫徹落實院黨組決策部署，深入推進研究所各項工作》為題，向大家傳達了二十大報告精神，以及今年召開的全院四次重要會議主要內容，分析形勢、明確任務，對武漢分院未來的工作提出“定位、定標、定事”的要求。

　　肖庚富針對科研誠信問題，作《杜絕非典型學術失范——科研誠信“走在前，做表率”》的報告，通過解剖大量非典型學術失范行為，提醒各位導師要高度重視科研誠信，進一步加強科研道德的修養(yǎng)。

　　孔燕作題為《研究生心理及溝通策略》的報告。她在報告中結合研究生情感素質現(xiàn)狀，提出研究生心理健康問題的六大主要表現(xiàn)，強調了心理健康工作的必要性，并從“做隊友”“心理解”“會談心”和“正引領”四點出發(fā)，提出師生間進行有效溝通的具體策略。

　　胡志紅以一名受人尊敬的資深導師身份，從“我們?yōu)槭裁匆蔀閷煛焙汀叭绾纬蔀橐粋€合格的導師”出發(fā)，分享了其在多年研究生培養(yǎng)過程中的體會與感悟，給參訓導師提供了不少寶貴的育人經驗。

　　馬石莊的報告《師者仁，德為先》，從“大道至簡”“德育為先”“師者仁也”三個方面，用通俗易懂的語言圍繞新時代教師如何“傳道、授業(yè)、釋惑”，闡釋了研究生導師的職業(yè)道德規(guī)范和行為準則，強調導師在研究生創(chuàng)新教育中的重要作用。

　　王多君在《質量是研究生培養(yǎng)的生命線》的報告中，介紹了國科大學位管理體系和相關制度，以豐富的案例梳理了研究生學位論文在審核和抽檢過程存在的問題，強調導師和培養(yǎng)單位要嚴格把控研究生培養(yǎng)質量，承擔相應的責任。報告還對導師指導學生撰寫學位論文提出了有益建議。

　　彭湃的報告《研究生學習的典型問題及其教育干預》視角新穎、數(shù)據詳實，歸納總結了研究生在學習階段常見的六個典型問題，分析了產生的原因，并從教育工作者的角度分別凝練出若干解決措施。

　　8個專題報告結束后，主會場和各分會參訓導師就此次培訓主題及相關報告進行了討論，對導師培訓工作和研究生教育管理工作提出了不少建議。

　　最后杜永成作培訓總結。他感謝國科大校領導、培養(yǎng)與學位部的關心和指導，感謝院屬武漢地區(qū)五個培養(yǎng)單位和亞熱帶生態(tài)所全體參訓導師和教育管理干部的支持和配合，也衷心感謝各位報告嘉賓的精彩分享。希望大家在今后的工作中秉持科教融合核心理念，落實立德樹人根本任務，進一步強化育人意識，提升育人能力，為培養(yǎng)高層次拔尖創(chuàng)新人才作出自己的貢獻。

培訓班主會場

李海波致辭