科學家當導師，科學實驗室當教室，大自然當課堂。3月1日，武漢植物園舉行2019年度研學產(chǎn)品推介會，介紹了武漢植物園研學旅行的特色與定位，發(fā)布了多項研學產(chǎn)品。來自旅行社、自然教育機構(gòu)、研學教育機構(gòu)、中小學、新聞媒體等70多個單位的100多位人士參加了推介會。 

　　園藝中心主任程中平發(fā)表了致辭，對支持武漢植物園研學工作的嘉賓表示感謝。東湖管委會旅游局局長左曉華出席了活動并致辭。園藝中心副主任張莉俊作了大會報告，詳細介紹了武漢植物園研學旅行的特色、優(yōu)勢與產(chǎn)品。會后，武漢植物園安排了與會人士進行考察，體驗部分研學精品課程。在景觀溫室，研學導師以說課的形式介紹了蘭花的探究課程。隨后，與會人士還參觀了科學實驗室，觀察顯微鏡下的花粉形態(tài)，從中小學生的角度體驗了生動的科學課。推介會結(jié)束后各單位代表均表示今后繼續(xù)加強合作，共同營造優(yōu)勢互補、市場共享的良好局面，促進研學旅行市場的互利共榮。 

　　自2016年教育部、國家旅游局聯(lián)合11部委發(fā)布《關于推進中小學生研學旅行的意見》，研學旅行發(fā)展加速，在全國各地如火如荼地開展起來。2017年，武漢植物園入選了全國首批“全國中小學生研學實踐教育基地”。2018年，武漢植物園入選武漢市中小學研學旅行試點，成為武漢市綠色生態(tài)主題研學代表路線。在大量研學實踐活動的基礎上，武漢植物園進行了研學課程體系開發(fā)、研學導師隊伍建設、研學旅行標準的制定與實施、研學旅行安全保障體系建設等工作。武漢植物園建立了科研專家+科普專家的高水平專業(yè)研學導師團隊，還將改造科學實驗室和科學教室，為中小學生提供普及科學知識的良好場所。中科院武漢植物園研學課程體系，以武漢植物園品牌科學教育活動和自然教育活動為基礎，通過近6年的累積與磨練，打造出了一套遵循學生身心發(fā)展規(guī)律、涵蓋各年齡段的系統(tǒng)化研學課程體系。武漢植物園研學產(chǎn)品包含基礎研學產(chǎn)品和高端研學產(chǎn)品兩類?；A研學產(chǎn)品以自然體驗為主，以春花、秋果為對象，通過實地考察、科普講座、科學實驗等方式帶領學生開展植物研學。高端研學產(chǎn)品包括以自然課堂為代表的自然體驗營、以專題探究、科學營為代表的高端科學營、以神農(nóng)架科考為代表的高端科考營等產(chǎn)品。高端研學產(chǎn)品全部由植物專家進行課程研發(fā)及帶隊，研學的主題不局限于植物科學，還涉及病毒、地質(zhì)、物理、水生等多學科主題。研學目的地不限于武漢植物園，還將走進中科院其他院所和神農(nóng)架等科考地。 

　　近年來，武漢植物園積極探討自然教育、科學教育與研學旅行融合發(fā)展的模式，以自然體驗和科技創(chuàng)新為特色，深度融合中科院高端資源，為中小學生量身打造了多條“游+學”的研學線路，研發(fā)了涵蓋各學齡段的系列研學產(chǎn)品，傾力打造最具特色最高端的研學旅行實踐教育基地。 

推介會現(xiàn)場

參會人員體驗研學精品課程